{"id":12881,"date":"2025-02-16T12:42:40","date_gmt":"2025-02-16T11:42:40","guid":{"rendered":"http:\/\/gym-anna.de\/wordpress\/?p=12881"},"modified":"2025-02-16T12:44:05","modified_gmt":"2025-02-16T11:44:05","slug":"un-gerechte-lebenswelten-erfahren-unsere-forschungsfahrt-nach-bayreuth-und-bamberg","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gym-anna.de\/wordpress\/?p=12881","title":{"rendered":"\u201e(Un)-gerechte Lebenswelten erfahren\u201c \u2013 Unsere Forschungsfahrt nach Bayreuth und Bamberg"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a> \"\"<\/a>Vom 8. bis 13. Februar 2025 begaben wir \u2013 die Forschungsgruppe des Projekts \u201ee-lernen\u201c, ein interdisziplin\u00e4res Team des Gymnasiums bei St. Anna sowie den Universit\u00e4ten Bayreuth, Bamberg und Amsterdam \u2013 uns gemeinsam mit der Klasse 11a auf eine intensive Forschungsreise nach Bayreuth und Bamberg. Unter dem Motto \u201e(Un)-gerechte Lebenswelten erfahren \u2013 eine Bildungsintervention\u201c setzten wir uns in Workshops, Stadterkundungen und Gruppenarbeiten mit sozialer Ungleichheit, Statistik und parzipitativer Forschung auseinander.<\/p>\n

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Auftakt in Bayreuth: Innovation und Teamgeist
\n<\/strong>Nach der Ankunft in der Jugendherberge Bayreuth starteten wir mit einer kurzen Einf\u00fchrung, bei der wir der Klasse den Pitch (siehe den Artikel<\/a> zum Projekthergang) pr\u00e4sentierten und die Klasse an das Projekt und die Inhalte der kommenden Tage heranf\u00fchrte. Am Sonntag ging es dann richtig los. Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der Klasse 11a erkundeten in Kleingruppen Stadtteile von Bayreuth und machten sich dabei Notizen zur Wahrnehmung von Ungleichheit. Ein besonderes Highlight war der Besuch des Open Innovation Lab (OIL) der Universit\u00e4t Bayreuth: Der moderne, modular gestaltete Raum bot nicht nur eine kreative Umgebung, sondern auch eine hervorragende Verpflegung mit Snacks und Kaffee. Hier vertieften wir uns in Workshops zu interdisziplin\u00e4rer Zusammenarbeit, geleitet von Prof. Dr. Rebecca Preller. Ihr Workshop vermittelte Strategien f\u00fcr effektive Teamarbeit \u2013 eine F\u00e4higkeit, die sich im Laufe der Woche als Schl\u00fcssel f\u00fcr unsere Projekterfolge erwies.<\/p>\n

Bamberg: Datenkompetenz und Stadterkundung
\n<\/strong>In Bamberg ging es mit neuem interdisziplin\u00e4ren Input weiter. Am Dienstag stand der Workshop \u201eUngleichheit und Statistik\u201c von Dr. Jan Schulz-Gebhard von der Uni Bamberg im Mittelpunkt. Hier lernten wir, wie statistische Methoden genutzt werden k\u00f6nnen, um gesellschaftliche Ph\u00e4nomene sichtbar zu machen. Am Mittwoch f\u00fchrte Leonhard Ipsen, Promotionsstipendiat der Hans B\u00f6ckler Stiftung, uns dann in einem interaktiven Workshop in die Zusammenh\u00e4nge von Inflation und Ungleichheit ein. Erg\u00e4nzt wurde dies durch erneute Stadterkundungen in Kleingruppen in Gebieten wie dem Haingebiet oder dem Stephansberg.<\/p>\n

Vom Projekt zur Plattform: Wie geht es weiter?
\n<\/strong>Die gesammelten Erkenntnisse flie\u00dfen direkt in die Entwicklung unserer interaktiven Lernplattform \u201ee-lernen\u201c ein, die vom Bundesministerium f\u00fcr Bildung und Forschung (BMBF) gef\u00f6rdert wird. Ziel ist es, Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler bundesweit zu bef\u00e4higen, soziale Ungleichheit durch datengest\u00fctzte Analysen zu verstehen und zu diskutieren. Nach der Pilotphase am Gymnasium bei St. Anna soll der Kurs \u00fcber die openVHB frei zug\u00e4nglich gemacht werden.<\/p>\n

Die Forschungsfahrt war ein intensiver Mix aus Wissenschaft, Praxis und Teamarbeit. Die Zusammenarbeit mit renommierten Expertinnen und Experten und die motivierte Mitarbeit der 11a zeigten, wie Bildung Br\u00fccken zwischen Theorie und Alltag schl\u00e4gt.<\/p>\n

Die Forschungsfahrt wurde gef\u00f6rdert durch das Bundesministerium f\u00fcr Bildung und Forschung (BMBF).<\/p>\n

(Linus Heilscher & Benedikt Holland, Q12, Matthias Schilling, und das \u201ee-lernen\u201c-Team)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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